FIȘE DE LUCRU - Tipuri de comic ( text- suport - O SCRISOARE PIERDUTĂ, I. L. Caragiale)

           FIŞĂ DE LUCRU

Grupa nr.1: COMICUL DE SITUAŢIE

            Se dă textul:

” Caţavencu: (spumând, se repede din mijlocul grupului său la tribună cu pumnii încleştaţi şi zbierând febril. Un moment tăcere.): Fraţilor! Domnilor! Un moment, onorabili cetăţeni! Am voit să acopăr o ruşine care se petrece de atâta vreme în sânul oraşului nostru. (…)

Pristanda : (…) (Cătră cei din fund) Pe ei, copii! (Grupul din fund cu Pristanda, Farfuridi, Brânzovenescu, Cetăţeanul turmentat se reped la tribună şi pun mâna pe Caţavencu.)

Caţavencu (continuând a zbiera în mijlocul zgomotului): O scrisorică a prefectului cătră…

Grupul lui Caţavencu: Pe ei, fraţilor. (Grupul din faţă dă năvală spre fund.)

Toată lumea: Afară! Ho! huideo!” (..)

·         Prezentaţi pe scurt fragmentul. În ce situaţie sunt prezentate personajele?

·         Cum se comportã ele? Este un comportament potrivit cu activitatea care se desfăşoară în acel moment?

• Daţi exemple şi de alte situaţii care stârnesc râsul.

FIŞĂ DE LUCRU

Grupa nr.2: COMICUL DE CARACTER

• Raportaţi fiecare personaj la o tipologie umană căreia îi aparţine, argumentându-vă părerea:

     Tipătescu                                        *încornoratul

     Trahanache                                     *prostul fudul

      Dandanache                                   *omul fără personalitate

     Pristanda                                         *slugarnicul

     Caţavencu                                       *demagogul politic 

     Cetăţeanul turmentat                      *naivul

     Farfuridi                                         * prostul ticălos

     Brînzovescu                                   * primul amorez şi donjuan

FIŞĂ DE LUCRU

Grupa nr.3: COMICUL DE LIMBAJ

      Se dau fragmentele:

a) “Trahanache: …A! ce coruptă soţietate!...Nu mai e moral, nu mai sunt prinţipuri, nu mai e nimic: enteresul şi iar enteresul…Bine zice fiu-meu de la facultate alaltăieri în scrisoare: vezi, tânăr, tânăr, dar copt, serios băiat! zice: “Tatiţo, unde nu e moral, acolo e corupţie, şi o soţietate fără prinţipuri, va să zică că nu le are!...”

b) “ Dandanache: Cu ocazia aledzerii, neicusorule, cu ocazia aledzerii; stii, m-a combătut opoziţia si colo, si dincolo, si dincolo…si rămăsesem eu…care familia mea de la patuzsopt în Cameră…rămăsesem mă-nţeledzi fără coledzi…si asa am venit pentru aledzere.”

            Cerinţe:

• Identificaţi în textele date cuvinte pronunţate greşit/deformate.Scrieţi forma literară a acestora.

• Identificaţi în textele date şi alte mijloace de realizare a comicului de limbaj.

FIŞĂ DE LUCRU

Gr. nr.4 : COMICUL DE NUME

• Căutaţi în dicţionar termenul de la care este derivat numele lui Pristanda. Explicaţi, prin conduita personajului, ambele sensuri ale noţiunii. Dar prenumele Ghiţă ce vă sugerează?

• Există, în comedie, şi un personaj care nu are nume propriu: Cetăţeanul turmentat. De ce credeţi că nu are nume? Pe cine reprezintă el? Puteţi găsi şi altă semnificaţie pentru turmentat decât cea care sugerează băutura?

• Ce personaje inseparabile, în comedie, poartă nume derivate de la noţiuni comune înrudite? Cum interpretaţi semnificaţiile respective?

DEX

PRISTANDÁ, pristandale, s. f. (Reg.) Numele unui dans popular asemănător cu brâul; melodie după care se execută acest dans

FIŞĂ DE LUCRU

Gr. nr. 5: COMICUL DE MORAVURI SI DE INTENŢI1

·         Explicaţi în ce constă comicul de moravuri în opera O scrisoare pierdută de I.L.Caragiale

• În ce constă comicul de intenţii în opera lui Caragiale?  Care este atitudinea scriitorului faţă de persoanjele sale?